L\u2019aumento della disoccupazione su scala mondiale durante la pandemia ha ridotto le prospettive di carriera, soprattutto per i giovani. L\u2019ultimo rapporto dell\u2019Organizzazione Internazionale del Lavoro (ILO) conferma che la pandemia di Covid-19 ha avuto un impatto sproporzionato sulle opportunit\u00e0 economiche e occupazionali dei giovani. Molti giovani sono stati costretti ad abbandonare il mercato del lavoro o non hanno potuto accedervi a seguito delle chiusure e di altre restrizioni imposte dal Covid, mentre altri non hanno potuto proseguire gli studi a causa della riduzione del reddito familiare e del passaggio alle lezioni a distanza.<\/p>\n
Nello specifico, il rapporto \u201cGlobal Employment Trends for Youth 2022: Investing in transforming futures for young people\u201d<\/a> (\u201cTendenze occupazionali globali per i giovani 2022: investire nella trasformazione del futuro dei giovani\u201d) rileva che la pandemia ha esacerbato le sfide del mercato del lavoro per le persone di et\u00e0 compresa tra i 15 e i 24 anni, che dall\u2019inizio del 2020 hanno subito una perdita percentuale di occupazione molto pi\u00f9 elevata rispetto agli adulti. Si stima che il numero globale di giovani disoccupati raggiunger\u00e0 i 73 milioni nel 2022, con un leggero miglioramento rispetto al 2021 (75 milioni), ma ancora sei milioni al di sopra del livello pre-pandemia del 2019, come afferma l\u2019ILO.<\/p>\n Allo stesso tempo, i giovani mostrano un alto livello di interesse per l\u2019imprenditorialit\u00e0. Secondo il rapporto dell\u2019OCSE \u201cThe Missing Entrepreneurs 2021\u201d<\/a> (\u201cGli imprenditori che mancano 2021\u201d), circa il 45% dei giovani afferma che preferirebbe lavorare come imprenditore piuttosto che come dipendente e il 41% pensa che possa essere fattibile. Tuttavia, nonostante l\u2019elevato interesse per l\u2019imprenditorialit\u00e0, sono pochissimi i giovani che lavorano in start-up o gestiscono imprese: solo l\u20198% delle persone di et\u00e0 compresa tra i 18 e i 30 anni nei Paesi OCSE lo ha fatto tra il 2016 e il 2020.<\/p>\n Questo divario \u00e8 piuttosto basso rispetto alla percentuale di coloro che esprimono il desiderio di diventare imprenditori, il che suggerisce che c\u2019\u00e8 un grande potenziale imprenditoriale non sfruttato tra i giovani. Ci\u00f2 significa anche che \u00e8 necessario affrontare le barriere legate alla mancanza di consapevolezza, all\u2019orientamento dell\u2019istruzione e della formazione, alla mancanza di esperienza e di risorse finanziarie o a scarse connessioni.<\/p>\n Liberare il potenziale dei giovani e aiutarli a sviluppare le competenze necessarie per affrontare le fluttuazioni del mercato del lavoro \u00e8 fondamentale. Una di queste competenze di \u201csopravvivenza\u201d \u00e8 l\u2019imprenditorialit\u00e0, in particolare quella digitale, un settore in cui i giovani hanno un vantaggio competitivo, essendo nativi digitali.<\/p>\n Il lavoro autonomo dei giovani nell\u2019imprenditoria digitale pu\u00f2 ridurre la disoccupazione giovanile. Investire nello sviluppo delle competenze digitali dei giovani \u00e8 una strategia vantaggiosa per tutti, in quanto rende i giovani pi\u00f9 occupabili e pi\u00f9 propensi al successo come imprenditori digitali, mettendo al contempo in contatto i datori di lavoro con i talenti di cui hanno bisogno e stimolando l\u2019innovazione in tutti i settori.<\/p>\n In questo contesto, il progetto Erasmus+ \u201cGameON: Overcome youth uNemployment through digital entrepreneurship\u201d<\/a> mira ad aiutare i giovani a superare la disoccupazione fornendo loro le competenze e le conoscenze necessarie per diventare imprenditori nel settore digitale. GameON aiuter\u00e0 i giovani a superare le difficolt\u00e0 che incontrano e a imparare a diventare imprenditori, concentrandosi in particolare sull\u2019imprenditorialit\u00e0 digitale. Nell\u2019ambito del progetto, verr\u00e0 sviluppato un gioco di simulazione completamente interattivo incentrato sulla promozione dell\u2019imprenditorialit\u00e0 e del business digitale tra i giovani disoccupati. Offrendo 4 diversi scenari, il gioco consentir\u00e0 agli utenti di sviluppare le seguenti competenze: Mentalit\u00e0 Imprenditoriale; Innovazione e Imprenditorialit\u00e0 di base; Modelli di Business, Business Canvas, Modello di Business per Imprenditori Digitali; e Marketing Digitale.<\/p>\n Fonti:<\/p>\n https:\/\/www.ilo.org\/global\/publications\/books\/WCMS_853321\/lang–en\/index.htm<\/a><\/p>\n